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为何“负数”直到19世纪才被欧洲数学家接受？
在初中学习“负数”的时候，教材上写道:中国是最早认识负数的国家，在东汉的《九章算数》中就有记载，但是欧洲数学家却迟迟不肯接受负数。
何恺明团队新作：看猫片就能学会ARC挑战
它不靠LLM，用ImageNet上的猫狗花草做预训练，让模型学会「看」，再迁移到抽象格子推理上。ARC全称Abstraction and Reasoning Corpus，由Keras之父François Chollet在2019年提出。
信息论：从通信理论到智能时代的范式革命
引言:信息论的学科定位与研究框架。其核心问题可以概括为两个根本性问题:什么是信息的终极压缩极限，以及什么是可靠通信的终极传输速率。
人工智能与人脑
我们没有兴趣征服宇宙，我们想把地球延伸到宇宙的边界，我们不知道怎样处理其他的世界，我们也不需要其他的世界，我们只需要一面镜子。
比尔盖茨和巴菲特推荐的高效学习方法
如果你感觉自己学会了什么东西，那就试试看将它教给别人，而背后在发挥作用的其实就是“解释效应”。原文发表自Medium，原文标题：Memory&LearningBreakthrough。
CVPR 2026 多模态视觉智能全景梳理：从感知到推理的范式重写
如果说过去的多模态研究默认一种路径——无论任务难易，模型都应该通过 Chain-of-Thought 展开逐步推理，那么由 Meta AI、KAUST 以及普林斯顿大学共同提出的《 VideoAutoThink: Video Auto Reasoning via Thinking Once， Answering Twice》实际上是在动摇这个前提本身。
原平方、张博文 | 交流的再想象：一个互联网发展史的视角
正是从这些想象的发生和相互斗争入手，本文在考察互联网时代关于交流想象的话语实践后认为，这些想象既是个体，也是其所属阶层孜孜坚守的传播价值取向，想象之间的斗争不仅体现了一种社会运行的模式，也体现了该社会场域的主流意识形态特性。